Ngay từ phần mở đầu, học sinh được thu hút bởi
tình huống thực tế liên quan đến hình bình hành, tạo cảm hứng cho việc khám phá bài học. Các em làm việc theo nhóm, vẽ hình và thảo luận về những tính chất đặc biệt của loại tứ giác này. Qua đó, học sinh có cơ hội phát triển tư duy toán học, khả năng làm việc nhóm và giải quyết vấn đề.